IT 10-14
IT – Basiswissen
für die Schulstufen 5 - 8 in AHS und APS

Projektleitung Hubert Egger

Grundlagenwissen
bearbeitet durch Gymnasium Völkermarkt, Peter Micheuz

Computerbenutzung und Dateimanagement
bearbeitet durch Johann Fellner

Textverarbeitung und -gestaltung
bearbeitet durch Günther Schwarz

Präsentation

Kalkulation
bearbeitet durch BG + BRG Feldkirch, Hubert Egger

Information und Kommunikation
bearbeitet durch PI Salzburg, Helmut Caba, Peter Einhorn

Portfolio
bearbeitet durch Günther Schwarz

Entwicklung eines Lehrplankonzepts zur Integration von IT-Inhalten in der AHS Unterstufe

Definition von Standards:

Bewertung und Publikation bestehender Konzepte

Zusammenführung zu einem standardisierten Anforderungskatalog

Einbindung des ECDL Syllabus

Einbindung des Lehrganges INTEL „Lehren für die Zukunft“

Aufbau einer Bibliothek mit Materialien zum IT – Basiswissen Lehrstoffverteilung, Arbeitsmaterial, Lösungen

Aufbau einer Bibliothek mit Materialien zum Einsatz der IT im Fachunterricht – Lehrstoffverteilung, Arbeitsmaterial, Lösungen

Sammlung und Bewertung zusätzlicher Materialien in einem Aufgabenpool

Entwicklung von standardisierten Tests zur Absicherung des IT-Basiswissens

Aufbau, Betrieb und Ausbau eines zentralen Content-Servers als Informationsplattform für alle LehrerInnen Österreichs

Pilot- und Multiplikatorenseminare zur Umsetzung und Verbreitung der Inhalte

Aufbau einer Projektdatenbank (u.a. didaktische Materialien)

Pädagogisches Institut Salzburg
Abteilung AHS und APS (Projektkoordination)

Pädagogisches Institut Tirol
Arbeitsgemeinschaft Informatik AHS und APS

Pädagogisches Institut Vorarlberg
Arbeitsgemeinschaft Informatik AHS

Pädagogisches Institut Oberösterreich
Arbeitsgemeinschaft Informatik AHS

Pädagogisches Institut Kärnten
Arbeitsgemeinschaft Informatik AHS

Entwicklung von Standards zum IT-Basiswissen

Bereitstellung unterrichtsrelevanter Materialien

Method.-didakt. Aufbereitung von IT Basisinhalten zur Anwendung im Fachunterricht

Ökonomische Umsetzung von Lehrplaninhalten (u.a. e-learning)

Erhöhung der IT-Kompetenz der LehrerInnen

SchülerInnen und LehrerInnen für Informatik - AHS-Unterstufe
und Hauptschulen in Österreich

Helmut Caba
Hubert Egger
Peter Einhorn
Johann Fellner
Karl Jansky
Franz Lauber
Gerhard Lechner
Peter Micheuz
Helmut Pucher
Günther Schwarz
Johann Walder

Der Schüler soll grundlegendes Wissen und grundlegende Fertigkeiten im Umgang mit IT haben. Für gute Schüler soll dieser Standard mit einer Stunde IT in der ersten Klasse erreichbar sein. Generell soll dies der Mindeststandard sein, den jeder Schüler im Laufe der Unterstufe erwerben soll.

1. Grundlagenwissen
2. Computerbenutzung und Dateimanagement
3. Textverarbeitung und –gestaltung
4. Präsentation
5. Kalkulation
6. Information und Kommunikation
7. Portfolio

Hardware:
Grundlegende Hardwarelemente eines Computersystems benennen und deren Aufgabe beschreiben können

Prozessor, Speicher: Arbeitsspeicher, Festplatte, Diskette, CD-Rom, Ein-Ausgabegeräte: Bildschirm, Tastatur, Maus, Drucker, Scanner, Modem, Anschlüsse: Drucker, Bildschirm, Maus, Tastatur, Modem, Netzwerk: Netzwerkkabel, Verteiler (Hub), Router

Software:
Die wichtigsten Arten von Software und deren Einsetzbarkeit und Aufgaben
Computernetzwerke:
Aufbau und Struktur, Aufgaben und Funktionen, …

2.1

Richtiges Ein- und Ausschalten des Computers

2.2

Die wichtigsten Funktionen einer graphischen Benutzeroberfläche
Desktopfunktionen und -einstellungen, Arbeiten mit Fenstern

2.3

Dateiorganisation
Ordnerstruktur beschreiben und gestalten, Eigenschaften von Ordnern und Dateien feststellen und einstellen, Ansichten ändern, Ordner und Dateien organisieren (benennen, auswählen, kopieren, verschieben, löschen, sortieren, suchen)

3.1

Grundlagen
Programmstart, Dokumente erzeugen, öffnen, ändern, speichern, schließen, Ansichtsoptionen nützen, Anzeige von Symbolleisten ändern
Arbeiten mit mehreren Dokumenten
Hilfefunktion verwenden

3.2

Grundlegende Arbeitsschritte
Zeichen und Wörter einfügen, markieren, löschen, verschieben, kopieren, suchen, ersetzen, Einfügen und Löschen von Absätzen, Seitenumbrüchen, Sonderzeichen

3.3

Formatieren von Texten
Zeichenformatierung (Schriftgröße, Schriftart, Kursiv, Fett, Unterstreichung, Farbe) Absatzformatierung (Ausrichtung, Einzüge, Zeilenabstand), Formatierungen übertragen, Rechtschreibprüfung einsetzen, Seite einrichten (Ausrichtung, Ränder)

3.4

Drucken
Druckvorbereitung (Seitenansicht, Druckoptionen verwenden) und Druck

3.5

Fotos, Bilder und andere Objekte
Bilder, Grafiken und Formelemente einfügen, anpassen und positionieren.

4.1

Grundlagen
Präsentation starten, Präsentationen erzeugen, öffnen, ändern, speichern, schließen, Ansichtsoptionen nützen, Arbeiten mit mehreren Dokumenten,

4.2

Grundlegende Schritte
Neue Präsentation erstellen, Layout auswählen (Titel, Text, Aufzählungen) und modifizieren, Texte hinzufügen, Bilder einfügen, die Funktionen auswählen, kopieren, verschieben, löschen für Texte, Bilder, Folien und andere Objekte verwenden, Umordnen von Folien

4.3

Formatieren
Texte: Schriftart, Schriftgröße, Kursiv, Fett, Unterstreichung, Groß- und Kleinschreibung, schattieren, hoch -tiefstellen, färben
Absätze: Zeilenabstand, Ausrichtung
Aufzählungen, Textfelder (Größe, Position, Rahmen, Farbe), Kopf- und Fußzeile

4.4

Grafiken
Formelemente (Pfeile, Vielecke, Linien, ... ) zeichnen, positionieren und formatieren,

4.5

Drucken
Format auswählen und adaptieren (Folie, mehrere Folien auf einer Seite, Handzettel, .. ), Papierausrichtung, Druckvorschau

5.1

Erste Schritte mit der Tabellenkalkulation

6.1

Grundlagen Internet
Struktur, Dienste im Überblick

6.2

Arbeiten mit einem Webbrowser
Programm starten und schließen, angegebene Webseite anzeigen, Seiten ausdrucken, Lesezeichen erstellen

6.3

Suchen im Web
Suchmaschinen verwenden

6.4

Verarbeitung von Internetinhalten
Texte kopieren, Bilder speichern, Webseiten speichern, Download von Dateien,

6.5

E-Mail
E-Mailprogramm starten und beenden, E-Mails erstellen (Adresseingabe, Betreff, CC, BCC, Inhalte kopieren, ausschneiden, einfügen, löschen), abrufen, in Ordnern verwalten, Inhalte und Attachements speichern, beantworten, weiterleiten

7.1

Portfolio in Informationsverarbeitung mit der Textverarbeitung
Informationsrecherche, Verarbeitung, Aufbereitung nach vorgegebenen Kriterien

7.2

Portfolio in Informationsaufbereitung mit einem Präsentationsprogramm
Informationsrecherche, Verarbeitung , Aufbereitung nach vorgegebenen Kriterien

IKT AHS-Unterstufe am BG + BRG Feldkirch